“联合国可持续发展目标:优质教育与中国”学习研讨会在联合国举行

2019年7月15-16日,由联合国训练研究所上海国际培训中心、上海教育国际交流协会主办,上海联育文化传播有限公司承办的主题为“联合国可持续发展目标:优质教育与中国”学习研讨会在联合国驻日内瓦办事处万国宫举行。教育行政管理人员、学者专家、一线学校校长及教师等围绕教育可持续发展、教育优质均衡发展等核心议题进行了深入交流。研讨会开幕式由联合国训练研究所人与社会包容司社会发展项目研究员杰西卡·哈尼主持。
联合国训练研究所多边外交司司长拉宾·哈达德在致辞中,指出中国在联合国可持续发展目标制定和制定“一带一路”政策支持多边主义的经济发展均起到重要作用。同时,指出要保证公平教育,需要保障所有儿童观享受基础教育,实现这些目标,我们就需要合格的教师、良好的学校环境、国家的支持。认为我们需要公民社会、教师、学校、家长、儿童等社会各界的共同参与。
联合国训练研究所上海国际培训中心主任王根祥在致辞中,指出联合国训练研究所上海国际培训中心一直致力于开展国际领先的信息技术开发和信息化人才培训以及进行创新管理理念的方法研究。以多边合作的方式,向高层次的政府官员和管理者提供系统学习和知识共享的机会。他认为当前世界社会和经济的复杂程度不断加深,持续变化的世界格局深刻影响着教育的方方面面,呼吁各国政府和国际组织打破教育壁垒,大力加强国际合作和集体行动,共同构筑教育的未来。
复旦大学附属中学校长吴坚在致辞中,指出与英国等国家相比,教育均衡发展对中国来说具有巨大挑战,对教育工作者来说也是重要责任。没有均衡,就不可能达到真正的可持续发展。同时,他指出可持续性发展需要我们对教育发展的全面认识,中国教育发展需要为新时代每一个人的发展提供了更多的机会。

联合国训练研究所多边外交司安娜·萨比琳娜介绍了联合国组织的结构和联合国训研所在培训领域的工作与成就,指出联合国训练研究所在2030年议程制定、加强多边主义、推进环境可持续性与绿色发展、改善复原力与人道主义援助、促进可持续和平、促进经济发展与社会包容等议题开展了大量培训、援助等工作与活动,取得了显著成就。

联合国训练研究所卫星分析和应用研究司、2030年议程战略执行组马达那·艾玛拉勒伊在“重点关注‘优质教育’”报告中,介绍了联合国可持续发展目标的背景与取得的进展,提出了教育可持续性发展的六项基本原则。

妇女国际平等解决方案(WISE)创始人兼执行董事、倡导与性别分析专家吉美那·萨米恩托在“实现妇女与女童平等享有教育的权利”报告中,指出实现妇女与儿童享有平等的教育权利需要国家承担相应的法律责任,同时需要尊重、保护和履行每个个体享有平等教育的基本权利。

人权与经济社会事务项目经理|联合国人权事务高级专员办事处专题活动、特别程序和发展权司维多利亚·李在“重点关注残疾人的受教育权利”报告中,指出传统社会通常会把残疾人排除在外,包容性教育的实现需要社会、家庭、学校等全社会的全面支持。我们需要改变整个教育体系,营造包容性、平等的社会环境。
华东师范大学国家教育宏观政策研究院副院长郅庭瑾在“中国/上海教育现代化2035与教育可持续发展”报告中,从目标、内容、实施方式等方面解读了教育2030行动框架的内涵,详细阐述了《中国教育现代化2035》的总体目标、8大基本理念、7项基本原则、10大战略任务和保障措施,并重点指出了中国教育可持续发展的6大政策取向。
华东师范大学国家教育宏观政策研究院副院长郅庭瑾在“中国/上海教育现代化2035与教育可持续发展”报告中,从目标、内容、实施方式等方面解读了教育2030行动框架的内涵,详细阐述了《中国教育现代化2035》的总体目标、8大基本理念、7项基本原则、10大战略任务和保障措施,并重点指出了中国教育可持续发展的6大政策取向。
会议期间,与会成员就“中国创新式教育现代化与国际教育的比较”、“学校在让学生参与可持续发展目标中所发挥的作用”、“如何确保所有进行学习的人都掌握可持续发展所需的知识和技能”、“如何培养学生以中国文化为基础的国际公民竞争力”四个核心议题进行了分组讨论并一一进行了汇报发言。
在闭幕式上,上海教育国际交流协会陈琼副秘书长作了总结发言,指出本次学习研讨会将为中国教育可持续性发展及未来交流合作产生重要影响。联合国训练研究所上海国际培训中心主任王根祥为与会人员颁发了学习证书,并合影留念。
本次研讨会获得国内外与会成员的积极参与和充分认可,研讨会的扎实推进为切实提高国际教育交流项目的开展、以及育人会友、积极思考与交流搭建了良好的平台,为我国教育可持续发展及国际教育交流项目的建设积累了经验。

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